Член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман в беседе с заявил, что излишняя сложность школьной программы в России связана с отказом от единой образовательной модели.
Комментируя информацию о том, что до 30% учебного материала оказалось слишком трудным для школьников, Вассерман указал на последствия концепции «свободного творчества» в обучении, внедрённой в предыдущие десятилетия.
По его словам, в течение последних 30 лет в системе образования преобладала идея индивидуальных образовательных траекторий, при которой стремление к единым стандартам считалось негативным. Это, считает депутат, привело к появлению множества некачественных и непроверенных учебников.
Он отметил, что сейчас ситуация начинает меняться: внедряются единые образовательные стандарты, создаются новые учебники, а из школьной программы постепенно исключают устаревшие и непригодные издания.
Комментарии